Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Россия, Москва, mcygunova@hse.ru
В статье рассматриваются принципы экологичности на примере архитектурных проектов Bjarke Ingels Group; анализируются понятия «прагматическая утопия», «функциональность 2.0» и «10 даров архитектуры». Цель статьи – определить стратегии применения обозначенных принципов и их элементов в сфере образования, преподавательской и исследовательской деятельности, во взаимодействии со студентами. В аргументации особое внимание уделяется опыту Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» в качестве иллюстрации того, как реализуются проанализированные принципы. Анализируется их роль в формировании единой когнитивной системы, объединяющей людей и окружающую среду в широком понимании.
экология образования; прагматическая утопия; преподавательская деятельность; исследовательская деятельность
Скачать текст статьиДля цитирования: Цыгунова М.М. Экологические принципы в организации образовательного процесса (на опыте НИУ ВШЭ и архитектурных проектов Bjarke Ingels Group) // Человек: Образ и сущность. Гуманитарные аспекты. Москва: ИНИОН РАН, 2023. № 4 (56). С. 171-194. DOI: 10.31249/chel/2023.04.10